EDITORIAL

Presentación

Cristian Tejeda Gómez

5-8

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Life project of the integral education program: neoliberal protagonism

Marcelo Vicentini, Carlos Roberto Da Silveira

11-39

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School paths, migration and teacher training: processes in dialogue

Julieta Taquini

41-67

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Emerging educational contexts in preschool education

Desirée López de Maturana, José Miguel Valenzuela, Benjamín Álvarez

69-97

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Research history in education in Chile between 2009 and 2018

Evelyn Zagal Valenzuela, Verónica López-López, Nelly Lagos San Martín

99-131

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¿What is the impact of studying in any of the different modules in technical schools? a multilevel analysis of performance on PSU, Science Test, in 2018

Claudia Ovalle

133-154

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Reflective practices in evaluative processes of elementary school teachers

Raquel Hermosilla-Méndez, Pilar Jara-Coatt

155-199

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Micro ambientes de aprendizaje para potenciar las habilidades lingüísticas

Dayana Cajamarca, Joselyn Sucuzhañay, Estefania Pizarro, Luis Andrade, Juan Portela

201-239

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Contribution from continuous training program to the epistemological conceptions in chemistry teachers

Sandra Villegas Fernández, Luigi Cuellar Fernández

241-260

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RESEÑA

JILL STAMM. Neurociencia Infantil: El desarrollo de la mente y el poder del cerebro de 0 a 6 años. Narcea Ediciones, 2019, 128 pp.

Ana Mujica-Stach

261-264

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